关注：2018年高等职业教育创新发展行动计划工作会在京召开
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时间：2018-06-29 12:16
2018年高等职业教育创新发展行动计划工作会在京召开
谢俐副司长出席会议并讲话
为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实《教育部2018年工作要点》《职业教育与继续教育2018年工作要点》，进一步推进《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》（简称《行动计划》）落好落细，推进高等职业教育高质量发展，2018年6月27日，教育部职业教育与成人教育司在北京召开了“高等职业教育创新发展行动计划工作会”。会议分析研判了高等职业教育发展形势任务，通报了各地和行业职业教育教学指导委员会（简称行指委）《行动计划》推进情况，分享了各地、行指委和高职院校落实《行动计划》的典型做法及建设成效，研讨了《行动计划》检查验收工作方案。全国31个省级教育行政部门、9个行指委、3所高职院校共43名代表出席会议。
会议认为，改革开放40年是我国职业教育从曾经的筚路蓝缕到内涵式发展、与经济建设和社会发展同频共振的40年。特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把职业教育摆在突出位置。习近平总书记对职业教育作出一系列重要指示和批示，明确了“高度重视、加快发展”的要求，科学回答了职业教育怎么看、谁来办、怎么办、为谁办等一系列重大问题，为职业教育创新发展指明了方向。李克强总理多次对办好职业教育作出重要批示，指出加快发展现代职业教育，对于发挥我国人力和人才资源巨大优势、提升实体经济综合竞争力具有重要意义。在党和政府高度重视下，我国职业教育和继续教育快速发展、不断壮大，实现了新跨越，站上了新起点。
会议指出，《行动计划》作为在高职教育领域全面部署改革发展的第一个纲领性文件，在顶层设计上立柱架梁、重点突破，在推进实施上简政放权、绩效导向，在建设成效上契合需求、聚焦特色，执行和落实卓有成效，形成很好的经验做法。
会议提出，党的十九大明确了职业教育和继续教育发展的新任务、新要求。近期职业教育要做好三件事：
落实《行动计划》卓有成效，形成的主要经验：
——在顶层设计上，立柱架梁、重点突破。《行动计划》明确了扩大优质教育资源、增强院校办学活力、加强技术技能积累、完善质量保障机制、提升思想政治教育质量等五大发展目标，以优质学校、骨干专业等重点项目为“支柱”重点突破，以教师队伍、优质资源等核心能力建设为“栋梁”横向支撑，架构了高职教育创新发展的主体框架，以细化的65个工作任务和22个建设项目为抓手，由各地（行指委）结合本地（行指委）实际自愿承接、专项支持，快速启动了高职教育新一轮创新发展。
——在推进实施上，简政放权、绩效导向。落实“转变职能、简政放权、放管结合、优化服务”要求，引导地方（行指委）经费投向，强化省级政府（行指委）的实施工作主体责任，并发挥统筹和保障作用，推动形成“教育部规划管理、省级统筹保障、院校自主实施”的高职管理新机制。通过绩效采集管理平台，建立了绩效导向的通报监督机制。
——在建设成效上，契合需求、聚焦特色。在服务地方上，各地准确把握社会需求，主动服务经济和社会发展，建立与经济社会发展同频共振的职业教育发展格局。在产教融合上，职业教育充分发挥专业特色优势和技术优势，依托行业企业，整合校内外资源，坚持以服务促合作，实现人才培养、企业盈利与社会效益共赢发展。在国际交流上，职业院校服务“一带一路”建设，广泛参与国际职业教育合作与发展，“引进来”与“走出去”相结合，利用学校品牌和专业优势吸引境外学生来华学习，加快推进职业院校到国（境）外办学。
2018年《行动计划》收官之年，即将启动的检查认定工作，是要将主体责任转化为推动建设的原生动力，以优质职业院校、骨干专业、生产性实训基地、“双师型”教师队伍、优质教育资源等核心能力建设为重点，改革创新、持续发力、提升整体水平。
——对高等职业教育战线而言，是要在后示范时代明确一批优秀学校群体的发展方向；
——对职业教育战线而言，明确如何引领新时代职业教育改革创新、加快实现职业教育现代化；
——对经济社会发展而言，明确如何服务国家战略和回应民众关切。
——坚定走中国特色职业教育发展道路，坚持扶优扶强与提升整体保障水平相结合，着力建设一批促进区域经济转型发展、支撑国家战略、具有国际先进水平的高职学校，着力建设一批支撑、推动、引领国家重点产业和区域支柱产业的高水平专业（群），实现“当地离不开、业内都认同、国际可交流”。
——以地方先期投入建设作为前提和基础，中央财政主要发挥激励引导作用，要求地方在落实国家生均财政拨款要求基础上给予专门资金支持。
文章来源：中国职业技术教育网
